[홍선생미술 프로그램 설계]

1. 사회적 가치를 고려한 교육

세계화 시대에 학습자의 특성, 가르치고 배워야 할 내용, 교육이 이루어지는 사회의 가치를 알고 실제교육의 지침이 될 다양한 '학습자개념' 그리고 교육 프로그램이 존재하는 '사회적 가치'를 고려하였습니다.

2. 다양한 관점을 기반으로한 교육 설계

로웨펠드의 창의성교육, 아이스너의 교육관점의 미술교육, 가드너의 다중지능이론, Piaget의 인지발달단계, Vygotsky의 사회문화적 견해 등 그들의 학계 간 접근, 활동중심, 사회적 가치 기반을 둔 교육과정을 프로그램 설계시 참조하였습니다.

3. 넓고 깊게 배울 수 있는 미술교육과정

학습 및 성취의 중요영역기준, 어린이들이 미술을 가능한 넓고 깊게 배울 수 있는 광범위한 범위, 미술과 다른 교과와의 관계, 폭넣은 예술과의 관계, 언어와 미술, 사회과 학습, 미술과 다문화적 이해, 미술과 자연 등 균형 잡힌 교육과정에 중점을 두고 있습니다.

4. 명화와 미술사적 접근으로의 유도

어릴 때부터 우리 아이들이 '명화감상'과 '미술사조'를 통해 미술사적 접근이 자연스러워 질 수 있도록 프로그램화 하였습니다.

5. 프랑스, 영국, 미국 등 검증된 미술교육

프랑스, 영국, 미국 등 검증된 미술교수법을 한국어 독점계약을 통해 특허 등록된 새로운 비즈니스모델로 프로그램 운영을 하고 있습니다.